Ранний аккаунт в соцсетях стоил школьникам шести месяцев учёбы
Шестиклассник с личным аккаунтом в соцсетях к десятому классу отстаёт от одноклассников по математике на 0,27 стандартного отклонения — больше чем на полгода учёбы. К такому выводу пришли Марко Гуи с коллегами, проанализировав данные 5 227 итальянских школьников. Результаты исследования опубликованы в Nature Human Behaviour. Об этом пишет издание Phys.org.
Учёные изучили опросы о привычках в Facebook, Instagram и TikTok, собранные в 2023–2024 годах, и результаты стандартизированных тестов по итальянскому, английскому и математике в 28 школах северной Италии. Сверка показала: те, кто зарегистрировался в шестом классе (в 11–12 лет), к восьмому классу получали на 0,22 стандартного отклонения меньше по итальянскому и на 0,18 стандартного отклонения — по математике, чем те, кто завёл аккаунт не раньше девятого класса (в 14–15 лет).
К десятому классу разрыв по итальянскому остался прежним — 0,22 стандартного отклонения, а по математике вырос до 0,27. Авторы поясняют, что 0,2 стандартного отклонения эквивалентны шести месяцам школьного обучения. У тех, кто открывал аккаунт в седьмом или восьмом классе, отставание к десятому классу было меньше: 0,17 и 0,22 стандартного отклонения по итальянскому и математике для семиклассников и по 0,11 для восьмиклассников.
Разницы в результатах по английскому языку исследование не обнаружило. Дополнительный анализ показал: подростки, которые чаще проверяли телефон, как правило, раньше начинали пользоваться соцсетями и к десятому классу имели более низкие баллы по итальянскому и математике. Они же реже находились под родительским контролем при использовании соцсетей.
Авторы признают, что исследование наблюдательное, однако говорят о надёжных доказательствах негативного эффекта раннего использования соцсетей на оценки по итальянскому и математике в изученной выборке. Из-за продолжающихся споров о роли соцсетей в образовании эти результаты рекомендуют трактовать осторожно.
