Робот-учитель с тёмным прошлым: школа в Нью-Йорке приостановила проект из-за связи с секс-куклами
Школьный округ в сельской местности Нью-Йорка приостановил планы по внедрению человекоподобного робота с ИИ после того, как педагоги и жители узнали о связях производителя с компанией, выпускающей гиперреалистичные секс-куклы. Об этом сообщает портал Phys.org.
Совет округа Salamanca City Central School District одобрил покупку почти за $60 000 у компании Realbotix. Робот, получивший имя «Салли», должен был помогать старшеклассникам в изучении робототехники и технологий. Как объяснил суперинтендант Марк Билер, ученики могли бы спрашивать у робота объяснения сложных тем.
Но новость быстро вызвала беспокойство. Родители и учителя засомневались в безопасности персональных данных учеников. Профсоюз учителей New York State United Teachers выступил против, заявив, что «роботу, построенному компанией, связанной с секс-куклами, не место в классах». Президент профсоюза Мелинда Персон подчеркнула, что ученикам нужны «реальные отношения с заботящимися взрослыми».
Комиссар по образованию штата Бетти Роза написала письмо округу, выразив обеспокоенность ролью робота в классе, особенно после того, как его назвали «тьюторской платформой». Она также указала на недостаток гарантий конфиденциальности данных.
Округ настаивает, что робот не заменяет учителей. Билер заявил, что «робот никоим образом не может заменить человека в школе». Он отметил, что программа пилотная и также включает виртуального ассистента и тьюторскую программу. Робот, по заверениям, не будет собирать личные данные, записывать аудио или видео, а вся информация будет храниться локально.
Realbotix заявила, что «Салли» — специально изготовленный образовательный модуль, не связанный с секс-куклами. Компания имеет отдельное подразделение Realbotix LLC для образования и здравоохранения, а Intima LLC, владеющая RealDoll, действует независимо.
Пока проект заморожен до заключения усиленных соглашений о конфиденциальности данных. Округ видит в роботе способ познакомить учеников из отдаленного района с передовыми технологиями. Однако жители остаются скептичны: выпускница Саламанки 2024 года Джоплин Фисек считает, что лучше нанять больше людей, которые «готовы вкладываться в детей».
История с «Салли» показывает: даже инновации в образовании требуют тщательной проверки не только технической, но и репутационной. Прежде чем внедрять ИИ в школы, округам стоит заранее обсуждать с сообществом все риски.
