Лишняя секунда загрузки снижает успеваемость онлайн-учеников

Лишняя секунда загрузки онлайн-урока может стоить ученику невыполненного задания и сниженной оценки. Исследование крупных образовательных платформ показало: даже короткие паузы связаны с тем, что студенты бросают задания, получают более низкие баллы и меньше времени проводят на сайте. Эту информацию сообщает сайт Phys.org.

Ученые из Пенсильванского университета во главе с Асафом Мазаром проанализировали данные почти 229 тысяч попыток выполнения заданий 26 707 учеников на платформе ASSISTments по математике. В 94% случаев загрузка занимала менее трех секунд, но даже в этом коротком окне каждая дополнительная секунда была связана со снижением вероятности завершения задания на 1,1 процентного пункта и падением баллов на 0,7 пункта из 100.

Второй эксперимент с платформой freeCodeCamp, где пользователи проходили уроки программирования, показал: лишняя секунда загрузки снижала вероятность того, что ученик удержит вкладку с уроком в фокусе более минуты, на 4,6 процентного пункта. Исследователи предполагают, что самообучающиеся особенно уязвимы, так как им легко переключиться на что-то другое.

В рандомизированном эксперименте с 598 взрослыми, читавшими научно-популярные тексты, без задержек задание выполнили около 70% участников, а с трехсекундными паузами — только 54%. Авторы предлагают разработчикам образовательных платформ адаптировать сервисы к скорости соединения, как это делают стриминговые сервисы, снижая качество видео.