Опытные учителя уходят или сокращают часы: им трудно справляться
Учительские кадры тают по всему миру, и власти пытаются заманить в профессию новичков. Но почти никто не смотрит на обратную сторону: почему опытные педагоги бросают работу, хотя замена им обходится дорого — и в деньгах, и в преемственности. Об этом пишет сайт Phys.org.
Административные данные фиксируют сам факт увольнения, но не его причины. А для многих учителей уход — это не единичный шаг, а медленное затухание: сначала они сдают позиции, переходят на неполный день и лишь потом уходят совсем. Статистика часто считает это удержанием кадров, хотя на деле это ранняя стадия выхода.
Исследователи опросили 63 учителей из государственных школ Шотландии, которые уволились или сократили нагрузку до пенсии. 36 ушли совсем, 27 уменьшили часы, в среднем за плечами у них было около 18 лет стажа. Уход редко был внезапным: 25 из 36 уволившихся говорили, что недовольство копилось месяцами и годами из-за растущей нагрузки, трудного поведения учеников и равнодушия руководства. Столько же — 25 из 36 — были «неохотными уходниками»: они хотели остаться, но больше не могли. Многие жаловались на истощение, тревогу, бессонницу, а 16 ушли вообще без новой работы.
Сокращение часов часто подают как способ сохранить опытных людей, но для многих это была не карьера, а выживание. Один учитель признался: «Я все еще абсолютно измотан в эти три дня, но считаю это терпимым». Отдельный анализ 58 учителей показал: более шести из десяти говорили, что руководство ускорило их уход, и только двое чувствовали, что их действительно слышат. Формальных выходных интервью почти ни у кого не было — никто не пытался выяснить, почему они уходят.
Даже обещанное облегчение не решает проблему: в марте 2026 года в Шотландии договорились сократить время учителей перед классом на 90 минут в неделю, но до началки и спецшкол это дойдет только к августу 2027-го, а до средней школы — еще на два года позже. Кто заплатит — непонятно: советы оценивают затраты до 310 миллионов фунтов в год, а министр образования Мэри Макаллан назвала эту цифру неточной и неподъемной. Меньше часов перед классом само по себе не изменит ни содержание работы, ни то, слышат ли учителей. Планам по кадрам нужно смотреть не только на набор новичков, но и на условия, которые заставляют опытных уходить.
